Encuentro musical C.P Miguel Hernández - IES Tháder

Club de Lectura

CLUB DE LECTURA IES THADER

Como ya sabéis en el instituto existe un CLUB de Lectura, nos reunimos una vez al mes y comentamos el libro seleccionado.

Quisiéramos compartir con vosotros/a las lecturas recomendadas en el club, por si os animáis a leerlas.

También podéis compartir con el resto de padres/madres, lecturas que os han parecido interesantes.

Libros recomendados:

• El primer hombre. Autor Albert Camus.
• Vida y época Michael K de S.M.Coetzee

Prof. responsable: Manolo García

Manifestación 15 de marzo 2014

A TODAS LAS FAMILIAS DEL CENTRO:

Os informamos y convocamos a participar en la MANIFESTACIÓN del 15 de marzo a partir de las 18.30 h desde las escaleras de l'IES Jorge Juan de Alicant con el lema "Por una educación inclusiva, participativa, de calidad y en valenciano".

RAZONES DE ESTA NUEVA PROTESTA EDUCATIVA.

Ø  El 30 de diciembre se aprobó la LOMQE con el rechazo de toda la comunidad educativa y la sociedad en general.

Ø  No es inclusiva. Es una ley segregadora que, con la Formación Profesional Básica, legaliza la exclusión temprana del alumnado y no garantiza la igualdad de oportunidades para todo el mundo.

Ø  No es participativa ni democrática, ya que plantea la expulsión de familias y estudiantes de la participación y de la toma de decisiones.

Ø  No aporta calidad. No detecta ni interviene en el alumnado con necesidades educativas. Mantiene ratios elevadas. Devalúa la FP. No aporta ningún mejora a la ESO.

Ø  Deja al desarrollo autonómico el tratamiento de las enseñanzas artísticas, con la contradicción pedagógica de tener que elegir entre música o plástica.

Ø  No garantiza el uso y la normalización del valenciano. Deja las lenguas propias como asignaturas optativas, rebajándolas a "3ª división".

ADEMÁS...

Ø  Con arreglo escolar se ha decretado la eliminación de aulas públicas antes de conocer la demanda real en el proceso de matriculación.

Ø  El distrito único no garantiza la libertad de las familias para elegir centros y programas lingüísticos sin condicionantes.

Ø  La desaparición de ayudas públicas para libros y materiales, refuerza la necesidad de mantener y extender proyectos bancos de libros y de socialización de materiales.

Ø  También se han reducido (y han aumentado los requisitos para solicitarlas) las ayudas para transporte y comedor cuando más lo necesitan las familias.

Ø  Se regala suelo público a la iniciativa privada para hacer negocio con la educación.

Ø  Se adelantan las pruebas extraordinarias a Julio por criterios organizativos y no pedagógicos.

Exigimos la retirada de la LOMCE y un proceso de verdadero dialogo con la comunidad educativa para mejorar la educación.

Exigimos la retirada del arreglo escolar y la supresión de aules públicas , y garantizar la libertad de elecciónd e centro y la opción lingüística de las familias sin ninguna condición prèvia al proceso de matriculación.

LUCHEMOS POR LA ESCUELA PÚBLICA

JUNT@S PODEMOS